1. Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH)

Patrón persistente de inatención y/o hiperactividad-impulsividad que interfiere con el funcionamiento o el desarrollo, caracterizado por uno o ambos de los siguientes grupos de síntomas:

Inatención

• Falla en prestar la debida atención a detalles o comete errores por descuido.
• Dificultad para mantener la atención en tareas o actividades.
• Parece no escuchar cuando se le habla directamente.
• No sigue instrucciones y no termina tareas escolares o laborales.
• Dificultad para organizar tareas y actividades.
• Evita tareas que requieren esfuerzo mental sostenido.
• Pierde cosas necesarias para las actividades.
• Se distrae fácilmente por estímulos externos (en adultos también por pensamientos no relacionados).
• Olvida actividades diarias importantes.

Hiperactividad e impulsividad

• Se mueve constantemente (juguetea con manos o pies, se retuerce).
• Se levanta en situaciones donde se espera que permanezca sentado.
• Corre o trepa inapropiadamente (en adultos puede ser solo inquietud).
• Dificultad para jugar o realizar actividades de forma tranquila.
• Actúa como si estuviera "impulsado por un motor".
• Habla en exceso.
• Responde antes de que se termine de formular la pregunta.
• Dificultad para esperar turnos.
• Interrumpe o se entromete en conversaciones o actividades de otros.

Importante: Algunos síntomas deben haberse manifestado antes de los 12 años, estar presentes en dos o más contextos (hogar, escuela, trabajo) y causar un deterioro significativo en el funcionamiento social, académico o laboral.

2. Trastorno Específico del Aprendizaje

Dificultades persistentes (mínimo 6 meses) en la adquisición y utilización de habilidades académicas, a pesar de intervenciones dirigidas:

• Lectura de palabras lenta, imprecisa o con esfuerzo.
• Dificultad para comprender lo que se lee.
• Errores ortográficos frecuentes.
• Dificultades en la expresión escrita.
• Dificultad para aprender el sentido numérico o cálculo.
• Problemas con el razonamiento matemático.

Subtipos reconocidos:

• Dislexia: Problemas en el reconocimiento de palabras, fluidez lectora, ortografía.
• Discalculia: Dificultades con el procesamiento numérico, cálculo y razonamiento matemático.

3. Trastornos Depresivos

a. Trastorno de Desregulación Disruptiva del Estado de Ánimo

• Accesos de cólera graves (verbales o físicos) desproporcionados.
• Ocurren 3 o más veces por semana.
• Ánimo irritable constante entre episodios.
• Presentes por al menos 12 meses, en 2 o más contextos.
• Comienzan antes de los 10 años.

b. Trastorno Depresivo Mayor

Cinco o más síntomas, presentes por al menos 2 semanas:

• Estado de ánimo deprimido (o irritable en niños).
• Pérdida de interés o placer.
• Cambios importantes en el peso o apetito.
• Insomnio o hipersomnia.
• Agitación o lentitud psicomotora.
• Sentimientos de inutilidad o culpa.
• Dificultades para concentrarse o decidir.
• Pensamientos de muerte recurrentes.

c. Trastorno Depresivo Persistente (Distimia)

• Estado de ánimo deprimido durante al menos 2 años (1 año en niños).
• Acompañado por al menos dos síntomas como: baja energía, autoestima baja, trastornos del sueño o alimentación, desesperanza.

d. Trastorno Disfórico Premenstrual

En la mayoría de los ciclos menstruales, al menos 5 síntomas en la semana previa a la menstruación, que mejoran luego:

• Cambios de humor intensos, irritabilidad, tristeza profunda.
• Ansiedad, tensión.
• Disminución del interés por actividades.
• Dificultades de concentración.
• Fatiga o letargo.
• Cambios en el apetito o el sueño.
• Síntomas físicos (dolor, hinchazón, etc).

Nota: Los episodios depresivos pueden deberse a causas médicas o sustancias. Una evaluación profesional es esencial.

4. Trastornos de Ansiedad

a. Trastorno de Ansiedad por Separación

• Miedo excesivo a separarse de figuras de apego.
• Preocupación constante por su seguridad.
• Rechazo a salir de casa, dormir fuera o estar solo.
• Quejas físicas al anticipar la separación (dolor de cabeza, vómitos).
• Presente por al menos 4 semanas en niños, y 6 meses en adultos.

b. Mutismo Selectivo

• Incapacidad constante de hablar en situaciones sociales esperadas.
• Interfiere con el funcionamiento social, académico o laboral.
• Dura al menos un mes.

c. Fobia Específica

• Miedo intenso y persistente ante un objeto o situación específica.
• Se evita o se enfrenta con ansiedad intensa.
• Duración mínima de 6 meses.

d. Trastorno de Ansiedad Social (Fobia Social)

• Miedo intenso a ser evaluado negativamente en situaciones sociales.
• Se evita o se enfrenta con ansiedad extrema.
• Dura al menos 6 meses y afecta significativamente la vida diaria.